VedenĂ základnà školy v OstravÄ›-HrabovĂ©, spoleÄŤnÄ› s panĂ uÄŤitelkou Evou Janšovou, se opÄ›t po dvou letech zasadili o to, Ĺľe se v našà škole o letnĂch prázdninách koná seminář pro uÄŤitele mateĹ™skĂ˝ch škol a prvnĂch tĹ™Ăd zkladnà školy. UÄŤitelĂ© tak majĂ moĹľnost se seznámit s metodou matematickĂ©ho vzdÄ›lávánĂ podle prof. M. HejnĂ©ho a jejĂ vyuĹľitelnosti v pĹ™edmatematickĂ© vĂ˝chovÄ›.
Semináře a z velkĂ© části pracovnĂ dĂlny i plenárnĂ pĹ™ednášky jsou zaměřeny na následujĂcĂ myšlenky:
VĂ˝chodiska HejnĂ©ho metody, zásady účinnĂ© vĂ˝uky, sĂ©mantická matematická prostĹ™edĂ, rozvoj tvoĹ™ivosti a intelektu dĂtÄ›te, otevĂránĂ svÄ›ta ÄŤĂsel a percepce málopoÄŤetnĂ˝ch mnoĹľin, otevĂránĂ svÄ›ta geometrie prostĹ™ednictvĂm manipulativnĂch aktivit, zmÄ›na role uÄŤitele, pedagogická diagnostika, uÄŤebnice pro 1. roÄŤnĂk ZŠ– na co se v matematice mohou dÄ›ti vstupujĂcĂ do 1. roÄŤnĂku těšit, dále smysluplnĂ© pomĹŻcky, hry, aktivity vhodnĂ© pro pĹ™edmatematickou vĂ˝chovu. Pozornost bude takĂ© vÄ›nována analĂ˝zám videozáznamĹŻ aktivit v oblasti pĹ™edmatematickĂ© vĂ˝chovy a v 1. roÄŤnĂku ZĹ .
V prĹŻbÄ›hu Ĺ™ady diskusĂ budou mĂt účastnĂci moĹľnost zĂskat odpovÄ›di na otázky, kterĂ© je v souvislosti se zavedenĂm netradiÄŤnĂho pojetĂ matematiky trápĂ. Vše bude ilustrováno na konkrĂ©tnĂch pĹ™Ăkladech.


MaliÄŤko bych doplnila.. Semináře byly urÄŤeny pro začáteÄŤnĂky, mĂrnÄ› pokroÄŤilĂ© nebo pokroÄŤilĂ©. ÚčastnĂci se podle svĂ˝ch potĹ™eb rozdÄ›lili do dĂlen MĹ , 1. nebo 2. stupnÄ› ZĹ . E. J.